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secondaria 1° grado

così all'improvviso

laboratorio pensato e strutturato per permettere agli allievi di sperimentarsi, conoscersi e imparare “di sé attraverso il teatro”. Nel corso dei primi incontri i ragazzi vengono guidati nel prendere contatto con la loro parte più emotiva e sensibile, per arrivare ad accrescere e utilizzare in modo espressivo il loro straordinario potenziale emotivo. Grande importanza viene data all’espressività corporea e alla comunicazione non verbale, ponendo l’accento sull’ascolto di sé e degli altri, un ascolto emotivo e relazionale che travalica i confini della parola e del suo significato letterale. Successivamente tutto questo lavoro, questo materiale, queste tecniche e queste potenzialità vengono portate in scena con l’ausilio delle improvvisazioni. Ai ragazzi viene suggerita una situazione, i personaggi, gli stati d’animo da rappresentare e loro cercano di portarli sul palco immedesimandosi e relazionandosi, inventando all’impronta dialoghi, storie, comportamenti, rapporti. Questo percorso non prevede alcun intervento da parte del corpo docente alla cui discrezionalità restano eventuali integrazioni. 

MODULO MINIMO: 12 ORE

teatro in lingua inglese

un’occasione di accrescere le conoscenze della lingua inglese attraverso l’esperienza teatrale. Un percorso divertente dalla lettura e comprensione di un semplice testo in lingua fino alla sua interpretazione e messa in scena.
Laboratorio che può essere realizzato in collaborazione con i docenti di lingua e letteratura straniera
MODULO MINIMO: 12 ORE

chi è di scena

il percorso viene strutturato partendo da alcune regole base della comunicazione scenica con le quali rendere espressivo il proprio immaginario. Si prosegue con la messa in scena che ci consente di affrontare tutte le tematiche relative al lavoro corale, all’importanza della collaborazione con i compagni, alla valorizzazione della creatività individuale. 
MODULO MINIMO: 20 ORE

fuori programma

la pratica teatrale può diventare uno strumento di straordinaria intensità per confrontarsi con autori o temi oggetto del programma scolastico (memoria, diversità, educazione di genere, etc). I ragazzi avranno l’occasione di approfondire le proprie competenze portando in scena spunti, stimoli ed interpretandoli in modo creativo.
MODULO MINIMO: 20 ORE 

racconti per ragazzi

laboratorio che, partendo da un copione dato, culmina nella messa in scena di una rappresentazione teatrale. il percorso viene strutturato partendo da alcune regole base della comunicazione scenica con le quali rendere espressivo il proprio immaginario. si procede con le fasi di realizzazione della messa in scena che ci consentono di affrontare tutte le tematiche relative al lavoro corale, all’importanza della collaborazione con i compagni, alla valorizzazione della creatività individuale.
Insieme agli insegnanti i ragazzi avranno il piacere e il divertimento di indagare anche attraverso altre modalità il racconto oggetto del laboratorio.
MODULO MINIMO: 20 ORE 

un grazie speciale a